题面据 IMO 可核档案整理;中文题意为本站自译或改写,正式公式请以原始来源为准。PDF:https://www.imo-official.org/problems/1974/eng.pdf。本站于 2026-05-13 将 IMO 题谱生成范围校验至 2025 年。
I 1 (USA 4) Alice, Betty, and Carol took the same series of examinations. There was one grade of , one grade of , and one grade of for each examination, where are different positive integers. The final test scores were | Alice | Betty | Carol | | :---: | :---: | :---: | | 20 | 10 | 9 | If Betty placed first in the arithmetic examination, who placed second in the spelling examination?
I 1 (USA 4) Alice、Betty 和 Carol 参加了同一系列的考试。每次考试有一个等级、一个等级、一个等级,其中是不同的正整数。最终考试成绩为|爱丽丝|贝蒂 |卡罗尔 | | :---: | :---: | :---: | | 20 | 10 | 10 9 |如果贝蒂在算术考试中排名第一,谁在拼写考试中排名第二?
提示 1
先看模小素数、最大公因数或整除链。
提示 2
把整数条件转成同余方程或 p 进指数比较。
提示 3
若要存在性,用构造;若要唯一性,用最小反例或下降。
完整解答
题面来自可核来源,本站补原创提示和解法骨架。 先把 1974 年第 1 题归入 number theory:数论结构题:先看同余、整除、最大公因数和 p 进赋值,再用构造或反证把整数条件锁紧。 完整解答的主线是先翻译题设,提取一个不变量或标准构型;第二步用提示阶梯里的入口建立关键等式;第三步把剩余情形分完,并回到题目要求检查边界和等号。P1 的题位也给出节奏提示:P1/P4 多半从直接观察起步,P2/P5 需要一个中间引理,P3/P6 则要把两个看似分开的条件接到同一个结构上。