题面据 APMO 可核档案整理;中文题意为本站自译,公式请以原始来源为准。
During a break, children at school sit in a circle around their teacher to play a game. The teacher walks clockwise close to the children and hands out candies to some of them according to the following rule. He selects one child and gives him a candy, then he skips the next child and gives a candy to the next one, then he skips 2 and gives a candy to the next one, then he skips 3, and soon. Determine the values of for which eventually, perhaps after many rounds, all children will have at least one candy each.
Answer: All powers of 2 .
课间休息时,学校里的 孩子围着老师坐成一圈玩游戏。老师按顺时针方向走到孩子们身边,并按照以下规则向其中一些孩子分发糖果。他选择一个孩子并给他一颗糖果,然后他跳过下一个孩子并给下一个孩子一颗糖果,然后他跳过 2 个孩子并给下一个孩子一颗糖果,然后他跳过 3 个,很快。确定 的值,最终,也许经过多轮之后,所有孩子每人都会至少得到一颗糖果。
答案: 2 的所有幂。
提示 1
先标出固定点、动点、角、圆和长度关系。
提示 2
尝试角追、相似、圆幂、面积比、反演或坐标化中的一种。
提示 3
把关键等式还原成标准定理,或补出一个让结构闭合的辅助点。
完整解答
这页先给题面、题型和提示阶梯,完整证明留给读者逐步展开。1991 年 APMO P4 可先归入几何:第一步把题设翻成对象、条件、目标三行;第二步沿提示寻找不变量、标准构型或关键变形;第三步补齐边界情形,并回到题目原要求核对。
这题适合先独立想一轮再打开提示。不要急着搜索完整解答,先问自己:题面里最硬的限制是哪一句?